Tipologia del corso: Residenziale Area tematica: Supporto Vitale Avanzato Durata: 2 giorni (12 ore) Tipo ECM: Regionali Direttore del corso:Juliette Masina Coordinatore del corso:Juliette Masina Segreteria organizzativa:Riccardo Fabbri
Descrizione corso:
FINALITÀ del corso: Negli ultimi anni, il sistema di emergenza territoriale ha evidenziato la necessità di rafforzare non solo le competenze tecniche degli operatori, ma anche quelle non tecniche — come comunicazione, leadership, consapevolezza situazionale e gestione dello stress — che rappresentano elementi determinanti per la sicurezza del paziente e l’efficacia del lavoro in team. In risposta a questa esigenza, il Nexus Project nasce nell’AUSL di Modena come programma di formazione esperienziale e simulazione ad alta fedeltà, orientato allo sviluppo delle abilità comportamentali e relazionali degli operatori dell’emergenza-urgenza. Il progetto utilizza una piattaforma mobile di simulazione, ricavata da un’ambulanza dismessa e completamente riadattata, che consente di ricreare in modo realistico gli scenari operativi quotidiani direttamente sul territorio. Questa innovazione permette di integrare la formazione teorica con l’esperienza diretta, favorendo l’apprendimento attivo, la riflessione critica e la crescita professionale.
Il corso si propone di consolidare la cultura della sicurezza del paziente e del miglioramento continuo della qualità nell’ambito dell’emergenza territoriale, attraverso la valorizzazione delle competenze non tecniche (Non Technical Skills – NTS) degli operatori del sistema 118.
La formazione esperienziale in simulazione ad alta fedeltà rappresenta lo strumento per promuovere comportamenti collaborativi, comunicativi e decisionali efficaci, capaci di ridurre l’incidenza dell’errore umano e migliorare l’efficacia degli interventi in scenari complessi.
OBIETTIVI del corso: Al termine del corso, il partecipante sarà in grado di
Applicare principi di comunicazione efficace e leadership funzionale all’interno del team di emergenza, migliorando il coordinamento operativo e riducendo il rischio di errori legati ai fattori umani;
Gestire la dinamica decisionale in contesti ad alta complessità, adottando strategie basate sulla consapevolezza situazionale e sul corretto utilizzo delle risorse disponibili;
Riconoscere e analizzare gli errori e i near miss come opportunità di apprendimento, sviluppando una cultura della sicurezza fondata sulla riflessione e sul miglioramento continuo;
Sperimentare e consolidare comportamenti cooperativi e resilienti, in grado di sostenere la performance individuale e collettiva durante situazioni di stress operativo;
Utilizzare la metodologia della simulazione mobile (ambulanza Nexus) come strumento di apprendimento esperienziale, autovalutazione e crescita professionale,
Partecipare attivamente a sessioni di debriefing strutturato, contribuendo alla valutazione delle performance, alla condivisione delle buone pratiche e al rafforzamento delle competenze trasversali.
Articolazione dei CONTENUTI: Competenze tecnico-professionali:
Applicare protocolli e procedure operative del sistema di emergenza territoriale 118 in scenari simulati ad alta fedeltà;
Riconoscere precocemente le situazioni cliniche a rischio e attivare le corrette priorità d’intervento;
Gestire il paziente critico in contesti complessi, integrando le abilità cliniche con la consapevolezza situazionale;
Utilizzare la piattaforma di simulazione mobile (ambulanza Nexus) come ambiente formativo e di autovalutazione;
Competenze non tecniche (Non Technical Skills – NTS)
Comunicazione efficace: trasmettere e ricevere informazioni in modo chiaro e strutturato all’interno del team;
Leadership e followership: guidare o supportare il gruppo in base al ruolo operativo, favorendo coesione e coordinamento;
Decision-making: assumere decisioni rapide e motivate anche in condizioni di incertezza e pressione temporale;
Situational awareness: mantenere la consapevolezza del contesto operativo e anticipare possibili criticità;
Team working: collaborare in modo sinergico con colleghi e altre figure professionali, valorizzando le competenze di ciascuno;
Gestione dello stress: riconoscere le proprie reazioni emotive e adottare strategie per mantenere lucidità e performance;
Competenze relazionali e organizzative
Promuovere la cultura della sicurezza e del miglioramento continuo delle pratiche operative;
Partecipare a debriefing strutturati come strumento di riflessione e apprendimento condiviso;
Adottare comportamenti coerenti con i principi dell’Human Factors e del Crew Resource Management (CRM);
Contribuire alla costruzione di un ambiente di lavoro collaborativo e resiliente, orientato alla qualità e al benessere del team.
METODOLOGIA e strumenti di valutazione: Questionario a risposta aperta, esame orale, prova pratica, produzione elaborazione di un documento, realizzazione di un progetto): Superamento del test teorico in ogni modulo della parte FAD e superamento di una prova pratica finale
Al termine del corso verrà rilasciato un attestato con certificazione dei crediti ECM se il partecipante avrà superato positivamente la prova di apprendimento teorica e pratica, garantita una presenza almeno pari all’80% del monte ore previsto dal corso e compilato il questionario di gradimento.
Il corso avrà inizio a partire da ottobre 2023, con la raccolta dati dei partecipanti e pubblicazione sulla piattaforma dei contenuti dei singoli algoritmi, composti da Bibliografia di riferimento; Elementi di identità del documento; Formazione; Matrice delle responsabilità; Indicatori e gli articoli scientifici che dovranno essere letti dai discenti.
La piattaforma ospiterà:
Procedura di codifica dei singoli algoritmi
Ogni articolo che compone la bibliografia, disponibili in full test, la cui lettura sarà monitorata dal sistema informativo.
Contatto monitorato con i tutor, nell’ambito del quale i partecipanti potranno interagire con i tutor.
Risposta con correttivi alle risposte errate del questionario.
La piattaforma garantisce il rispetto dei criteri dettati dal sistema ECM:
·Puntuale monitoraggio della consultazione delle singole unità di cui è composta, compresa la lettura delle pubblicazioni contenute nella bibliografia, degli esiti ottenuti dal singolo partecipante (questionari e superamento blocchi)
·Monitoraggio continuo dei singoli allievi, anche per quello che riguarda la parte pratica
·Possibilità di stampa attestato finale per poter poi prenotare parte addestrativa
·Somministrazione questionario di gradimento
DESTINATARI del corso: Infermieri, medici, operatori di supporto, autisti – soccorritori del Dipartimento di Emergenza dell’AUSL di Bologna
